Εισαγωγή στις άνισες σκηνές του Τζόνι Μίλερ
Υπάρχει ένας άντρας που ονομάζεται Johnny Miller, και έχει ένα σύνολο έργων με τίτλο Unequal Scenes, όπου καταγράφει τα διακριτά φυσικά εμπόδια μεταξύ αυτού του πλούτου και αυτού της φτώχειας. Είναι σε θέση να αποκαλύψει τις ορατές γραμμές που χωρίζουν τους διαφορετικούς οικονομικούς μας σταθμούς.
Και παρόλο που αυτές οι εικόνες είναι συγκλονιστικές και ακόμη και ανατριχιαστικές, γνωρίζοντας ότι υπάρχουν παντού γύρω σας, είναι τα κρυμμένα εμπόδια που είναι συνυφασμένα μέσα στον κοινωνικό μας ιστό που είναι ακόμη περισσότερο επειδή δεν υπάρχουν απλώς γύρω σας, αλλά σας επηρεάζουν συνεχώς. Και εκεί που βλέπουμε αυτά τα κρυμμένα εμπόδια, τα περισσότερα είναι σε ένα από τα πιο πολύτιμα ιδρύματα της Αμερικής, αυτό της εκπαίδευσης.
Έργο της Mary Elmy: Elmy: Μάθηση χωρίς όρια
Ονομάζομαι Mary Elmy και το έργο μου, Learning Without Limits, ασχολείται με τους παράγοντες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές χαμηλού εισοδήματος όταν προσπαθούν να ολοκληρώσουν την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι γνωστό ότι η μετάβαση στο κολέγιο οδηγεί στην απόκτηση πτυχίου, οδηγεί σε υψηλότερα αμειβόμενες θέσεις εργασίας, οδηγεί σε αυξημένη οικονομική ασφάλεια Και είναι αυτή η οικονομική ασφάλεια που στη συνέχεια μεταφέρετε στα παιδιά σας.
Αλλά φανταστείτε να ξεκινάτε με τίποτα. Ανίκανος να αντεπεξέλθει οικονομικά ούτε στα πιο βασικά είδη ζωής. Εξαιτίας αυτού, οι πιθανότητές σας να ξεκινήσετε ακόμη και μια εμπειρία στο κολέγιο μειώνονται δραστικά. Και μετά, χωρίς πτυχίο, και πιθανότατα χωρίς οικονομική ασφάλεια, το μεταδίδεις στα παιδιά σου και αναγκάζονται να αντιμετωπίσουν τα ίδια εμπόδια και τους ίδιους περιορισμούς. Και αυτό δημιουργεί μια καταστροφικά κυκλική τάση της φτώχειας των γενεών, όπου εσείς και οι γενιές που σας ακολουθούν παραμένετε στο ίδιο σημείο.
Ο αντίκτυπος των οικονομικών ανισοτήτων στην εκπαίδευση
Και είναι αυτή η σχεδόν αναπόφευκτη φτώχεια που δημιουργείται από την περιορισμένη πρόσβαση στην εκπαίδευση. Αυτό μας φέρνει να αμφισβητούμε τα θεμέλια των Ηνωμένων Πολιτειών, το αμερικανικό όνειρο. Σκεφτείτε τι το ακούμε κάθε μέρα, σωστά; Ο αυτοδημιούργητος άνθρωπος.
Αλλά στη σημερινή οικονομία, αυτή η ιδέα απλά δεν είναι εφικτή. Σκεφτείτε όλους τους ανθρώπους που σας στηρίζουν εδώ μόνοι σας καθημερινά τους δασκάλους σας, τη διοίκηση, τη σχολή, το προσωπικό, τους φίλους σας, την οικογένειά σας. Αλλά αν δεν έχετε πρόσβαση σε αυτό, τότε αυτό το ιδανικό να ξεκινάτε με τίποτα και να εργάζεστε σκληρά για να τελειώνετε με τα πάντα απλά δεν είναι εφικτό.
Το αμερικανικό όνειρο και η πρόσβαση στην εκπαίδευση
στοκ
Περιορίζοντας την πρόσβαση στην εκπαίδευση, περιορίζουμε την πρόσβαση στο αμερικανικό όνειρο. Ο Ρόμπερτ Ράιχ, πρώην υπουργός Εργασίας, είπε κάποτε ότι το σχετικό ερώτημα δεν είναι αν η ανισότητα εισοδήματος και πλούτου είναι καλή ή κακή. Είναι. Σε ποιο σημείο αυτές οι ανισότητες γίνονται τόσο μεγάλες ώστε να αποτελούν σοβαρή απειλή για την οικονομία μας, το ιδανικό μας για ίσες ευκαιρίες και τη δημοκρατία μας; Οι ίσες ευκαιρίες οδηγούνται από την ίση εκπαίδευση.
Ωστόσο, η οικονομική ανισότητα δημιουργεί περιβάλλοντα μάθησης που κάνουν διακρίσεις εις βάρος των φτωχών. Και η οικονομία μας, οι ίσες ευκαιρίες μας και η δημοκρατία μας απειλούνται εξαιτίας αυτού. Υπάρχουν δύο βασικά εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι μαθητές χαμηλού εισοδήματος όταν εξετάζουν το ταξίδι τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Εμπόδια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για φοιτητές με χαμηλό εισόδημα
Το πρώτο από τα οποία είναι απλώς η εξασφάλιση μιας θέσης στο κολέγιο. Και το δεύτερο είναι να είσαι πραγματικά σε θέση να ανταπεξέλθεις οικονομικά στο πραγματικό κόστος του κολεγίου. Αλλά ας μιλήσουμε για την εξασφάλιση μιας θέσης στο κολέγιο, γιατί είναι πολύ πιο δύσκολο για φοιτητές χαμηλού εισοδήματος από ό,τι θα μπορούσαμε να φανταστούμε. Υπάρχουν θέσεις δεσμευμένες στα ελίτ πανεπιστήμια των Ηνωμένων Πολιτειών και δεν προορίζονται για εσάς. Μας αρέσει να πιστεύουμε ότι το Α, παίρνουμε τις βαθμολογίες των τεστ, ότι εργαζόμαστε σκληρά για να πετύχουμε και τα εξωσχολικά μαθήματα που αφιερώνουμε τη ζωή μας να παίζουν σημαντικό ρόλο στο να φτάσουμε εκεί που θέλουμε να πάμε.
Ωστόσο, αυτό απλώς δεν είναι αλήθεια, γιατί είναι αναμφισβήτητο ότι αυτά τα ελίτ πανεπιστήμια, αυτοί οι ακαταμάχητοι χρυσελεφάντινοι πύργοι της εκπαίδευσης, επιφυλάσσουν θέσεις για το συνδεδεμένο και προνομιούχο 1%. Αυτή η μία χρυσή κουκκίδα αντιπροσωπεύει το κορυφαίο 1% των Ηνωμένων Πολιτειών, με τα υψηλότερα εισοδήματα στην Αμερική, των οποίων η μέση καθαρή αξία είναι πάνω από 10 εκατομμύρια δολάρια. Και από αυτό, μόλις το 1%, το 40% αυτής της μοναδικής κουκκίδας φοιτά σε αυτά τα ελίτ πανεπιστήμια. Που σημαίνει ότι το ποσοστό αποδοχής για αυτούς είναι πολύ υψηλότερο από αυτά που δημοσιεύονται για εσάς και εμένα.
Εξασφάλιση θέσης στο Κολλέγιο
Αλλά ακόμα χειρότερο από αυτό το γεγονός είναι η αλήθεια του θέματος ότι 38 από τα πιο ελίτ κολέγια στις Ηνωμένες Πολιτείες, αυτά στα οποία φιλοδοξούμε εγώ και εσείς, δέχονται περισσότερους φοιτητές από αυτό το 1% από ό,τι ολόκληρο το κατώτατο 60% του οικονομικούς σταθμούς. Τώρα, ακόμα κι αν μπορείτε να αψηφήσετε όλες αυτές τις πιθανότητες και να ξεπεράσετε τα εμπόδια και να κερδίσετε μια θέση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, εξακολουθεί να υπάρχει το πρόβλημα να είστε πραγματικά σε θέση να το αντέξετε οικονομικά.
Στην πραγματικότητα, τα δίδακτρα αντιπροσωπεύουν μόνο το 20% των δαπανών που σχετίζονται με τη φοίτηση στο κολέγιο. Μόνο 20% βιβλία, προμήθειες Μεταφορές. Στέγαση. Τροφή. Αυτές οι τιμές αυξάνονται μόνο μαζί με αυτές των διδάκτρων. Και εξαιτίας αυτού, οι φοιτητές χαμηλού εισοδήματος αναγκάζονται να λάβουν δάνεια ή αναγκάζονται να περιορίσουν τον φόρτο των μαθημάτων τους, ώστε στη συνέχεια να αυξήσουν τις ώρες εργασίας τους.
Προσιτότητα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης
στοκ
Αλλά κάνοντας αυτό, όχι μόνο θέτουν σε κίνδυνο την εκπαίδευσή τους, αλλά θέτουν σε κίνδυνο τη μελλοντική τους οικονομική ασφάλεια. Και έτσι με αυτό, περιορίζοντας την πρόσβαση στην εκπαίδευση σε αυτούς, δεν μπορούν να επιτύχουν αυτό που χρειάζονται για να προωθήσουν τη μελλοντική τους οικονομική κατάσταση. Τώρα, ελπίζω να μπορείτε να ακούσετε το πάθος στη φωνή μου όταν μιλάω για αυτήν την ερώτηση, επειδή βρίσκεται σε αυτό το γράφημα.
Τώρα, μετά από δύο χρόνια εργασίας σε αυτό το έργο, είναι αυτό το γράφημα που αντιπροσωπεύει το μεγαλύτερο εύρημα που έχω ερευνήσει, το οποίο είναι το γεγονός ότι η οικονομική βοήθεια, αυτό που μπορεί να πιστεύετε ότι είναι η λύση σε αυτό το πρόβλημα των φοιτητών χαμηλού εισοδήματος, είναι απλά δεν δουλεύει. Είναι απλώς ανεπαρκής είτε δε φτάνει στους ανθρώπους που τη χρειάζονται περισσότερο, είτε η οικονομική βοήθεια δεν είναι αρκετά εκτεταμένη για να καλύψει όλα τα προβλήματα που σχετίζονται με κάποιον με περιορισμένο εισόδημα.
Τελευταίες λέξεις
Οι πιο εξέχοντες πολίτες των Ηνωμένων Πολιτειών είναι εκείνοι με τις βαθύτερες τσέπες μιας φυλής και ενός μόνο φύλου. Και αυτή είναι η απειλή για τις ίσες ευκαιρίες μας και είναι δουλειά μας να διασφαλίσουμε, μέσω της αναδιάρθρωσης του εκπαιδευτικού μας προγράμματος, ότι οι ηγέτες του μέλλοντος είναι αυτοί που ταιριάζουν περισσότερο. Και αυτό το κάνουμε εξισώνοντας την εκπαίδευση. Ο Βολταίρος είπε κάποτε, με τη μεγάλη δύναμη έρχεται μεγάλη ευθύνη. Η δύναμή μας είναι εκεί που καθόμαστε εδώ και τώρα. Μια ιδιωτική εκπαίδευση ριζωμένη σε ηθικές αξίες.
Και η ευθύνη μας είναι να χρησιμοποιήσουμε αυτήν την εκπαίδευση για να εμπνεύσουμε μια παγκόσμια αποδεκτή κοινωνία όπου τα μαθησιακά περιβάλλοντα που σφυρηλατούν τα κλειδιά της επιτυχίας δεν εξαρτώνται από τη χρηματική κατάσταση Τώρα, σας είπα ότι ήταν ο Βολταίρος που είπε αυτό το απόφθεγμα, και ίσως καλύτερα να το αναγνωρίσετε από τον Spider -Ο θείος του ανθρώπου, που είναι δίκαιο, αλλά όλοι γνωρίζουμε το απόφθεγμα του Τζον Χένρι, Καρδινάλιος Νιούμαν, ο Θεός θα με καλέσει και θα ακούσω τον Κύριο να ακούσει την κλήση του Κυρίου και θα χρησιμοποιήσω αυτή την κλήση για να κάνω μια αλλαγή. πολύ.